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《國家寶藏》火熱背后:文化自信如何養成

2018-03-09 08:30 來源: 新文化報- 新文化網
編輯:yangliu

呂逸濤

潘魯生

景喜猷

  “承古人之創造,開時代之生面”。去年年底,央視一檔文博類綜藝節目《國家寶藏》火爆全國。

九大國家級歷史博物館的27件鎮館之寶“走”出陳列館,登上電視屏幕,呈現在億萬觀眾面前。明星帶入,歷史講述,國寶背后深厚的歷史淵源通過27位明星們舞臺劇式的表演躍入觀眾的視聽,中國古代文化經典的“前世今生”在新穎的文藝形式中得以活化。

這檔節目從口碑到收視率均創下當年電視節目的高峰。前四期節目播出不到一個月,全網播放量近6億;每期節目的豆瓣評分都在9.3分以上,甚至在以90后00后為主要受眾群體的B站也得到了幾乎全面的贊譽。每一期的《國家寶藏》都被稱為中國的“博物館奇妙夜”。

以第一期為例,故宮博物院推出三件國寶:王希孟《千里江山圖》卷,“中華第一古物”石鼓,以及有著“瓷母”之稱的各種釉彩大瓶,梁家輝、王凱、李晨作為國寶守護人在探尋國寶文化的過程中,對歷史的崇敬,對將畢生貢獻給中國文博事業的工匠們的敬仰,讓觀眾和網友的評論炸裂:

“我看著這些文物……看哭了!”

“愿我大國浩瀚,愿盛世流轉!”

“多幸運,我是華夏子孫!多自豪,我是中華兒女!”

“我們有多么燦爛的歷史啊!看到這些都忍不住熱淚盈眶!”

強烈的民族自豪感和愛國情緒瞬間迸發,其間蘊含的是對中國深厚文化精神的自信。

文化自信的國家戰略

  故宮博物院院長單霽翔為此特別撰文評價道:“彰顯出連接古今、觀照當下的人文情懷與文化自信。”

習近平總書記多次強調要“讓文物活起來”。文物真正讓人動容的核心,在于其背后所蘊含的人文精神,展現了中華民族傳承數千年所鑄大國夢想的歷程,因為它們的存在我們才愈發堅信,中華民族是具有非凡創造力的民族,我們將繼續創造和延續偉大的中華文明。

一檔火爆的電視節目,其背后實際上是關于文化自信的重大課題。在2014年2月24日的中央政治局第十三次集體學習中,習近平總書記提出要“增強文化自信和價值觀自信”。之后的兩年間,習近平又對此有過多次論述:“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信,其本質是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信。”2016年5月和6月,習近平又對“文化自信”加以強調,指出“我們要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,說到底是要堅持文化自信”。

2017年1月25日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,第一次以中央文件的形式專題闡述中華優秀傳統文化的傳承發展問題,提出在研究闡發、教育普及、保護傳承、創新發展、傳播交流等方面協同推進,到2025年基本形成中華優秀傳統文化傳承發展體系的目標,并對各方面工作給出了具體意見。

關于文化自信的培養和建設已經上升到國家戰略層面的高度,而一個看似平常的電視文化產品在各個社會階層中引起了不尋常的反響,這不禁給提出一個問題:對于所擁有的博大深厚的歷史資源和文化精神,我們身處的社會和每個個體該如何建設自己的文化自信?

不斷創新形式

傳播中華文明

  近些年,以國寶為題材的電視節目不稀奇,如《國寶檔案》、《華豫之門》、《鑒寶》、《尋寶》等,但大多以平實敘述為主,而《國家寶藏》則首次將博物館拉進了綜藝。形式的創新是這檔節目受到如潮好評的根本原因之一。

對此,節目的主要負責人,全國政協委員、中央電視臺綜藝頻道節目部主任、《國家寶藏》總制片人呂逸濤說,“這是一個大課題,對我們內容創作的機構,內容傳播的平臺來說,我們要把自己的存量做活,把我們開掘出來的這種大型文博節目的資源利用做到最好。《國家寶藏》影響了一代年輕人,特別像網站的年輕人都喜歡看,沒有抨擊謾罵的,這讓我們很感動,90后00后看完竟然都有這樣的感覺,‘此生不悔入華夏,來世還生中華家’,我覺得這就是最好的中華文明的繼承和傳承。”

對于文化自信的養成,呂逸濤表示,“我們的節目內容強大,傳播廣泛,好評如潮,這就是文化自信的最好表達。走出去讓世界認知我們的能力,傳播中國文化,這是‘文化走出去’,我們的強國策略之一。現在很多海外機構版權購買方已經在洽談我們節目的版權模式,希望購買后復制到他們的國家去落地生根。原來是我們買別人的東西,現在我們的原創力也達到了讓西方國家來引進我們的文化產品模式了。這正是中華文化軟實力強大的具體表現之一。”

文化自信要從教育做起

  關于文化自信的建設,全國政協委員、中國文聯副主席、中國民間文藝家協會主席潘魯生認為,“我們現在很多東西,你要從知識層面有一個廣泛的全民性的普及教育,同時我感覺國家應該推出更多的宣傳推介,中國的國學經典、傳統文化、民間文化,傳統的生活方式,這樣的東西作為一個積累,讓大家真切感受和了解中國的文化財富是龐大的,目前,這種系統化建設還不夠。博物館的教育,嚴格來講是中小學的教育。我們的課堂大部分是在課桌前,都在教室,沒有進入博物館,沒有進入到我們的生活環境,應該讓中小學生多到博物館去看看,這個應該是常態。國家民族的歷史,中國有哪些國家寶藏應該是在中小學解決的問題,而不是現在我們的觀眾感覺突然間有這么多寶貝。”潘魯生覺得,中華文明有厚重的歷史,需要從不同的角度講出來。

對于目前教育方式中對傳統文化的忽視,全國政協委員、吉林省文聯副主席景喜猷也有同感,“前不久我去俄羅斯訪問時就看到老師帶著孩子們在博物館里游戲,他們最快樂的時光是在博物館里寓教于樂。這樣的事情我在韓國、日本也看到過,孩子們帶著午飯在博物館里待上一天。而我們的孩子卻少有這樣的機會。”景喜猷委員認為,中國傳統文化的言傳身教應該從教育入手,不僅僅是讀詩文、學畫畫那么簡單,“我們文聯現在經常組織藝術家們進校園,書法、美術、國樂和戲曲等等,很多學校也在這方面有所關注,加大了力度,但是從根本上講,讓孩子接受中國傳統文化不能僅僅是課外活動,更重要的是要有一個出口,也就是說孩子接受傳統文化的熏陶和學習,家長是否認同,社會是否認同。在現行的教育制度下,社會、家長和學校能否為愿意以傳承傳統文化為人生方向的孩子們提供廣闊的空間。”

景喜猷委員舉例說,書法專業在很多藝術專業院校屬于二級學科,“學習書法的學生們拿到的畢業證上一定是‘美術專業,括號,書法方向’。這樣一個簡單的例子就說明我們在傳統文化教育中依然存在問題,我們的一些學校和職能部門對于中國傳統文化的認識還不夠。”

地方政府需要給予更大熱情

  景喜猷委員借此談到了社會層面文化自信建設的問題,“在習總書記提出的4個自信中,文化自信是最根本的自信。中央也下發了文件,繁榮中華傳統文化,但到地方層面,落實起來還是有一些問題的。要讓傳統文化光輝顯露出來,讓歷史文化精神真正活起來。文明閃亮,啟迪后人,歷史文化產品的當代意義,應該是在當代發光,為現實服務。”

景喜猷委員認為,文化軟實力是一個城市的精神,需要地方從點滴做起。地方政府需要在文化傳承方面投入應有的資源和力量,“以前有句話叫‘文化搭臺,經濟唱戲’,但是在新時代經濟發展到一定高度,最終唱戲的應該是文化。”

對于吉林省的文化事業發展,景喜猷委員諫言,“吉林省是文化大省,但還不是文化強省,從細微著眼首先應該解決美術展覽館的問題。一個地方的博物館也好,美術館也好,是地方歷史文化教科書,凝聚當地精神文化力量的場所。建設一座相當條件的美術展覽館或許從政府財政的角度會有一定難度,但能否落實,更重要的是地方政府的胸懷和視野。”

文化自信從每寸土地、從每個人開始,從點滴傳承做起,正如《國家寶藏》宣傳片中的表述:守護歷史,選擇未來。

新文化特派北京記者李季 文/圖

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